社会人向けプロフェッショナル開発推奨
AIコース:AIツール完全マスター
コースコード: TC-AI-C-13.5
対象
成人
クラス人数
40名の成人
時間
総時間:13.5 時間
各回:1.5 時間、各モジュール3回
場所
学校ホール / 教室
授業前の準備
授業で使用するパソコンに、以下のソフトウェアを事前にインストールしてください。
到達目標
- 生成AIの基礎を説明し、異なる大規模言語モデル(LLM)を比較し、プロンプトエンジニアリング技術を応用して教育、コミュニケーション、自己表現のためのテキスト、画像、音声、簡単なインタラクティブコンテンツを作成する。
- 小規模なAI支援クリエイティブプロジェクト(例:3分間のショートビデオ、教材キット、1ページWebサイト、クイズパック)を計画・実行する。目標設定、タスク分解、ツール選択、フィードバックに基づく改善を含む。
- 香港で一般的に利用可能なAIおよびEdTechツール(例:WebベースのLLM、画像生成ツール、テキスト音声変換ツール、簡易動画編集ソフト、クイズプラットフォーム)を自信を持って使用し、教育、学習、クリエイティブ活動を支援する。
- AI使用における主要な倫理・安全上の考慮事項(例:データプライバシー、バイアス、知的財産、ディープフェイク、音声クローン)を理解し、教育・クリエイティブな文脈において責任ある使用を確保するためのベストプラクティスを適用する。
- AI支援で作成したアウトプット(動画、スライド、Webサイト、クイズ)を同僚や関係者に発表・説明し、デザイン上の決定、ツールの選択、人間の貢献を明確に説明する。
ツールとリソース
- •ノートパソコン
- •Wi-Fiインターネット接続
指導計画
モジュール1:AI動画生成とナレーション
学習者はAIを使用して脚本作成、ビジュアル生成、ナレーション制作を行い、学校コンテストやSNS共有に適した30秒の環境啓発動画を作成します。
| 授業 | テーマ | 到達目標 | 活動と評価 | 所要時間 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | カスタムLLMチャットボットと動画脚本 |
| 目標説明、カスタムチャットボットの構築、プロンプト技術、モデル比較演習。 | 1.5 時間 |
| 2 | 画像生成と動画ラフカット |
| 画像・動画生成入門、AI動画ツールの実践、テーマ別個人動画の作成。 | 1.5 時間 |
| 3 | デジタルヒューマンとナレーション |
| デジタルヒューマンとTTSの実践、脚本からナレーションへの変換、モジュール成果物の完成。 | 1.5 時間 |
モジュール2:AI支援教材スライドとアクティビティ設計
学習者(特に教師や生徒リーダー)は、AIをプランニングパートナーとして、任意のトピックについて30〜45分の授業を設計します。学習成果、アクティビティ、10〜12ページのスライドデッキを含みます。
| 授業 | テーマ | 到達目標 | 活動と評価 | 所要時間 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | AIホワイトボードコンセプトとフローチャート生成 |
| AIホワイトボードツールとコンセプトマッププロンプティング戦略の紹介。 | 1.5 時間 |
| 2 | 授業アクティビティのブレインストーミングと成果物 |
| ランダムなクイズと評価の生成、教室アクティビティ用のゲーム要素の開発。 | 1.5 時間 |
| 3 | スライドデッキ(PPT)生成 |
| PPT生成ツールの探索、支援AIツールを使用したスライドデッキの完成。 | 1.5 時間 |
モジュール3:AI支援パーソナルWebサイト
学習者は個人またはブランドストーリーを伝えるシンプルな1ページWebサイトを設計・構築します。AIを使用してコンテンツ(About、サービス/スキル、ポートフォリオ/ハイライト、連絡先)を抽出・整理し、きれいなHTMLと基本的なCSSを生成し、ブラウザまたはオンラインエディタでページを繰り返し改善します。
| 授業 | テーマ | 到達目標 | 活動と評価 | 所要時間 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | ストーリーの発見と構造化 |
| Webサイト概要とAI支援コンテンツ生成。 | 1.5 時間 |
| 2 | AIでHTMLスケルトンを生成 |
| HTMLコーディング入門、構造化HTMLコードの生成、UIスケルトンのテスト・改善。 | 1.5 時間 |
| 3 | スタイリングと軽量インタラクション |
| CSSコーディング入門、ボタンとリンクの深い理解、Webサイトの完成。 | 1.5 時間 |